Projektiem ir jāsniedz ieguldījums visos turpmāk minētajos sagaidāmajos rezultātos:

• Politikas veidotāji gūst ieskatu par bērnu nabadzības izmaksām un ieguvumiem, nodrošinot nelabvēlīgā situācijā esošiem bērniem piekļuvi kvalitatīvai pirmsskolas izglītībai un aprūpei (ECEC) ES.
• Politikas veidotāji saņem praktiskus ieteikumus par veidiem, kā samazināt šīs izmaksas un atbalstīt nelabvēlīgā situācijā esošu bērnu līdzdalību kvalitatīvā ECEC, lai mazinātu atšķirības salīdzinājumā ar citiem bērniem ES.

Iepriekšējos pētījumos tika analizētas bērnu nabadzības izmaksas, kā arī ieguvumi no mazaizsargāto bērnu iesaistes ECEC un veidi, kā to nodrošināt, taču to nozīme pašreizējā ES kontekstā ir ierobežota (t.i., lielākā daļa no tiem tika veikti ārpus ES vai arī tie ir novecojuši). Šīs tēmas mērķis ir iegūt ES specifiskas atziņas par šiem jautājumiem, kam vajadzētu palīdzēt mazināt atšķirības ECEC pieejamībā un uzlabot sociālos rezultātus saskaņā ar Eiropas sociālo tiesību pīlāru, vienlaikus veicinot fiskālo ilgtspēju un iekļaujošu izaugsmi.

Priekšlikumos var:

• Definēt mazaizsargātus bērnus, izejot ārpus nabadzības monetārajiem aspektiem, balstoties uz ES nabadzības vai sociālās atstumtības riska koncepciju un ņemot vērā sistēmiski marginalizētas grupas.
• Novērtēt bērnu nabadzības izmaksas un ieguvumus no dalības kvalitatīvā ECEC, ņemot vērā:
  • bērnu vajadzības un efektīvus ieguvumus, kas vērsti uz viņiem,
  • īstermiņa un ilgtermiņa izmaksas/ieguvumus,
  • šo izmaksu/ieguvumu ekonomiskos, sociālos, labklājības un izglītības aspektus,
  • bērnu, vecāku un kopējos rezultātus.
• Izpētīt šķēršļus, kas liedz mazaizsargātiem bērniem piekļuvi kvalitatīvai ECEC.
• Sniegt visefektīvāko politiku kartējumu bērnu nabadzības izmaksu samazināšanai, salīdzinot ECEC politiku izmaksu lietderību ar citām politikām.
• Izstrādāt uz pierādījumiem balstītus un operatīvus politikas ieteikumus, tostarp veidus, kā labāk ņemt vērā šīs izmaksas/ieguvumus politikas veidošanā, un labu (nostiprinātu vai inovatīvu) praksi, lai mazinātu atšķirības ECEC pieejamībā. Var tikt risināts šīs prakses mērogojamības jautājums.
• Izmantot atbilstošas pētniecības metodoloģijas (kvalitatīvās un kvantitatīvās, tostarp eksperimentālās), balstoties uz multidisciplinārām atziņām (tostarp no SSH disciplīnām), un vai nu izmantot esošās datu kopas (tostarp administratīvās datu kopas), vai vākt jaunus datus. Var tikt iesaistīti pieredzes eksperti (t.i., mazaizsargāti bērni un vecāki).